Hasta ahora podíamos registrar la interacción de un usuario sobre un vídeo con Scorm pero el seguimiento era un poco difuso, no era completo y, sobre todo, requería que el usuario lanzara el video desde un LMS. Con Tin Can, registrar las interacciones de un usuario es mucho más sencillo siguiendo el modelo de statements basado en Activity stream, es mucho más completo y no requiere que el usuario lance el contenido desde un LMS
Estos dos últimos meses he estado tratando de ordenar algunos de los proyectos personales que he realizado durante 2013. Todos los años me propongo investigar o meter mi nariz en al menos dos o tres cosas nuevas que piense que pueden serme útiles en mi trabajo. Una de ellas siempre es el inglés, el resto tienen que ver con e-learning o con desarrollo o con cualquier tendencia nueva que me parezca que puede ser interesante.
En este post comparto con vosotros algunas de las cosas en las que he venido trabajando y algunas reflexiones sobre mantener algún proyecto personal.
Hoy en día adquirimos una gran cantidad de conocimiento en la red informalmente, al visualizar un video del TED, al leer un artículo en un blog, al realizar un MOOC, etc. Todo este conocimiento que adquirimos de forma informal no queda reflejado en ningún sitio, no forma parte de nuestro CV, de nuestro expediente. Pero todo esto puede cambiar con Mozilla OpenBadges. Es un conjunto de estándares abiertos que permite crear, obtener y mostrar insignias desde cualquier sitio y en cualquier sitio.
Un MOOC es un curso online, abierto y orientado a la participación a gran escala en el que los materiales son accesibles de forma gratuita normalmente. Existen muchas plataforma y varios tipos de MOOC. Si tu empresa está pensando en impartir un MOOC ¿Por dónde comenzar?
Responsive Web Design (RWD) o diseño web adaptativo es una técnica de diseño y desarrollo para adaptar un sitio web o una aplicación al entorno desde el que el usuario lo lanza. El objetivo es conseguir una experiencia óptima de visualización desde cualquier dispositivo, ya sea una tablet, un ordenador de escritorio o un móvil.
Las ventajas de usar esta técnica son claras, se produce una única versión optimizada para todo tipo de dispositivos, pero también tiene sus inconvenientes, por ejemplo aumenta los costes inicialesde producción.
El mundo de la edición digital tiene por delante el reto de superar las barreras que el mercado ofrece y aprovechar las inmensas ventajas que la tecnología pone en sus manos. Un anuncio interactivo de un coche en una revista de motor, un video de un concierto en una revista de rock, una panorámica interactiva de la iglesia donde se desarrolla la acción en el libro, todo eso ya es posible. Pero también es posible un libro para aprender inglés que pronuncia las palabras, que contiene videos subtitulados, que se autocorrige, que eleva el nivel según aprendes, que te recomienda recursos…
Según Gartner, el 70 % de las empresas incluidas en Global 2000, dispondrá de, al menos, una aplicación gamificada.en 2014. Gamificar garantiza un aumento de la participación de los usuarios y puede suponer la diferencia entre el éxito o el fracaso de un proyecto. ¿Qué es gamificar? ¿Cuáles son las diferentes formas de gamificar?.
La posibilidad de medir, recoger, analizar y representar los datos relativos al aprendizaje con el fin de evaluar el progreso académico, mejorarlo, tomar decisiones, predecir el rendimiento futuro y detectar posibles problemas puede ser la próxima revolución dentro de la formación.
En lugar de hacer el tradicional artículo sobre tendencias tecnológicas para el próximo año, me gustaría hacer una reflexión sobre cuáles son los retos que tiene la formación a través de tecnología de cara al 2013.
Cuáles son los condicionantes, el escenario que podemos esperar, qué pasa con nuestro mercado a nivel internacional.
Es uno de los términos de moda, el análisis de datos, en un mundo que multiplica por dos la cantidad de datos existentes cada dos años.
Pero ¿Qué es y cómo puede tener impacto el Big Data sobre e-learning?