LRS Open Source. Learning Locker

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Desde que apareció la versión 1.0 de TinCan (Xapi) estaba esperando que surgiera algún LRS libre basado en PHP. Hace tiempo que existe el LRS de ADL pero está basado en Python y no me parece muy indicado para Producción (no por Python, por la arquitectura). La empresa que está detrás de Learning Locker es HT2 y, por la cantidad y capacidad de los recursos que están dedicando, es toda una garantía de que este proyecto va a ser algo grande.

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Usar Tin Can para registrar la visualización de un video en YouTube

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Hasta ahora podíamos registrar la interacción de un usuario sobre un vídeo con Scorm pero el seguimiento era un poco difuso, no era completo y, sobre todo, requería que el usuario lanzara el video desde un LMS. Con Tin Can, registrar las interacciones de un usuario es mucho más sencillo siguiendo el modelo de statements basado en Activity stream, es mucho más completo y no requiere que el usuario lance el contenido desde un LMS

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Mantener un proyecto personal

Estos dos últimos meses he estado tratando de ordenar algunos de los proyectos personales que he realizado durante 2013. Todos los años me propongo investigar o meter mi nariz en al menos dos o tres cosas nuevas que piense que pueden serme útiles en mi trabajo. Una de ellas siempre es el inglés, el resto tienen que ver con e-learning o con desarrollo o con cualquier tendencia nueva que me parezca que puede ser interesante.

En este post comparto con vosotros algunas de las cosas en las que he venido trabajando y algunas reflexiones sobre mantener algún proyecto personal.

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Contenidos digitales

 

El mundo de la edición digital tiene por delante el reto de superar las barreras que el mercado ofrece y aprovechar las inmensas ventajas que la tecnología pone en sus manos. Un anuncio interactivo de un coche en una revista de motor, un video de un concierto en una revista de rock, una panorámica interactiva de la iglesia donde se desarrolla la acción en el libro, todo eso ya es posible. Pero también es posible un libro para aprender inglés que pronuncia las palabras, que contiene videos subtitulados, que se autocorrige, que eleva el nivel según aprendes, que te recomienda recursos…

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Tin Can API

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Tin Can es la siguiente generación del estándar SCORM, el embrión de esta idea era LETSI.

Se trata de una evolución para adaptarse a la nueva realidad, registrar lo que hace un usuario desde: Dispositivos móviles, simuladores, juegos, actividades sin conexión de red, elearning informal, etc.

Sin necesidad de un LMS, sin problema de dominio cruzado, sin necesidad de un navegador.

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Articulate Storyline

En el mundo del aprendizaje online cada maestrillo tiene su librillo y cada empresa utiliza diversos métodos para crear sus contenidos. Unos una herramienta de autor, otros construyen (por ejemplo en flash), y luego ensamblan, etc…

Pero es posible que estemos ante una herramienta que incluya todas las funcionalidades importantes y que nos permita hacer todo (en siguientes versiones), en cualquier formato, con cualquier tecnología.

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Scormizar videos. ScoTube

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Hace un tiempo hablábamos de la creciente importancia del video como recurso formativo.

Existen muchas formas de añadir seguimiento Scorm a un vídeo, la mayoría de empresas utilizan un player como pueden ser flowplayer o JW Player. Estos reproductores permiten controlar la reproducción del video y obtener información en tiempo de ejecución sobre el mismo.

Pero ¿Qué sucede si queremos añadir seguimiento a un video de Youtube? ¿Cómo puedo añadir seguimiento a un video sin pagar la licencia de estos players (y sin hacer nada ilegal, claro)?

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Informe horizon 2011

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Ya está disponible la versión 2011 del informe horizon elaborado anualmente por New Media Consortium (NMC), EDUCASE Learning
Initiative (ELI) y Consortium for School Networking (CoSN).

Como ya sabréis este informe analiza las tecnologías que tendrán un impacto importante sobre la educación en tres horizontes: 1 año, 3 años y 5 años.

Me gusta leer este informe porque ayuda a situar ideas, el año pasado también escribí un artículo sobre él.

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LETSI y LTI para adaptarnos al futuro

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Hace más de 10 años, comencé a trabajar en el mundo de la formación. En aquel momento casi todas las grandes empresas estaban sondeando el mercado en busca de un LMS, cada una siguiendo criterios pedagógicos o tecnológicos o de precio.

Los contenidos se integraban en las plataformas y se comunicaban con ellas mediante adaptaciones a medida,es decir, cualquier contenido no corría sobre cualquier plataforma.

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